Единый день открытых дверей в ДО

Сегодня, 24 сентября 2025 года, в КГУ «Чаглинская средняя школа» прошел Единый день открытых дверей на тему: «Преемственность дошкольного и начального образования: ключевые векторы развития»

Цель мероприятия: способствовать созданию устойчивой связи между детскими садами и школами для обеспечения комфортного перехода детей из дошкольного в школьное образование.

Открыла мероприятие завуч школы — Ефремова О.В., ознакомив коллег с целью мероприятия, поставленными задачами и ожидаемым результатом.

Трунина Ю.С. – учитель 1 класса провела экскурсию по кабинету, ознакомила с учебным материалом, пособиями, которые уже применяет в работе с первоклашками.

Руководитель МО начальных классов – Серикова А.А. выступила с проблемными вопросами для налаживания работы по преемственности дошкольного и начального звена. В ходе дискуссии выявили пути решения, которые ведут к выработке единой, системной и последовательной работе двух структур.

Воспитатель предшкольного класса — Панфилова М.В., передала Индивидуальные карты развития детей, проанализировав готовность воспитанников к учебной деятельности в первом классе.

Далее коллегам был представлен мастер-класс: «Учимся читать и считать играя: настольные игры для будущих первоклассников». Шлегель Е.В. – воспитатель мини-центра, продемонстрировала настольные игры и рассказала об их применении в организованной деятельности воспитанников. Учитель первоклашек -Трунина Ю.С, в свою очередь дала мастер-класс для воспитателей «От игры к уроку: как перейти к школьным занятиям».

Как сформировать у ребенка позитивное отношение к школе и что влияет на отношение ребенка к школе — рассказала Сагандыкова К.У. – школьный психолог. Подводя итог, отметила, что позитив к школе – это атмосфера, в которой ребенка: уважают, слышат, поддерживают и в которую он хочет возвращаться. И именно мы – взрослые задаем эту атмосферу.

Итогом данного дня стал намеченный совместный план мероприятий по дальнейшей работе преемственности дошкольного и начального звена.

Источник дополнительной информации